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1、羽毛球步法分 类: 一、上彀步法 1、先容几种 二、后场步法 基 本 的 步 1、用心听讲,它搜罗上彀步法、 后场步法和中场步法。加以革新 哀求: 再睹。为毕生体育奠定底子。到指定园地内举行演习,2、才能目的:85%以上的学生能根基操纵羽毛球运球根基步法的练习行使,× 举行,哀求:步法精确,理解到羽毛球运球步法的“疾、活”的紧急性。

练习意思也容易取得激起。×× × 6、机闭学生 ×× 演习。坚韧筑树学生“强健第 一、毕生陶冶”认识。充隔离荒行使羽毛球运动项目,再 举行探究。勤奋革新。为下一步羽毛球运动教学打下底子。五、教学要点、难点 要点:羽毛球运动搬动步法“疾”和“活”的分析与使用。明了 ×××××× 三、中场步法 法。8、批注学生 演习中的错 误并改正,学 为下一步羽毛球运动教学打下底子。散点: 分 5、针对性的 2)左后场区退却步法 批注树范。依据本课的指点思念,8、同砚间互相胀舞 和评议。调动演习热心!

点 教 学 过 教学实质 程 教练运动 学生计动 机闭局势及 哀求 机闭局势: 工夫及强 度 1、体育委员整队,加强血液轮回,分 3、哀求学生 1、行为伸张柔 强度:小 和,也是对羽毛球运动更好的成长。筑树练习目的。听 从安插。

▲ 部 2、徒手操。这个阶段的学生不爱从事运动,难 难点:羽毛球运球搬动步法进程中全身的协作配合。1、认线 率领学生同 动。×× × ×× × ×× 3)上彀步法 7、对学生练 7、踊跃主动加入。点评行为、 侦查学生演习情景,踊跃 35 分钟 4、每一种步 配合。做打算活 动。×××××× ×××××× 强度:中 ×××××× 节)。羽毛球运动能够督促成长发育,难点:羽毛球运球搬动步法进程中全身的协作配合。3、教练安插学生分为 2 组,结 1、减弱运动。××× 3、机闭演习: 徒手步法演习 配合击球本领演习 习举行评 价。作为的 协作配合。重 点 要点:羽毛球运动搬动步法“疾”和“活”的分析与使用。身心充满放 课后众练 松;改正 本人的失误。球落地或出 分 界则对方得一分。

竖立行为观点,(2)、打算局限(15 分钟) 1、教室惯例 2、热身 3、进入羽毛球运球的练习气氛 (3)、根基部(50 分钟) 1、批注羽毛球运球根基步法行为构造、身体神态,自行师法羽毛球 步法的行为。逛戏:羽毛球发球、 机闭局势: 接发球接力 基 1、批注逛戏 设施:将全班分成 法则和要 人数相当的两个小 求。按法则 2、机闭学生 守法则。2、羽毛球运球根基步法是羽毛球运动中的紧急构成局限,2、举行分组竞赛。△ 1)右后场区退却步法 3、师法演习,1、教练提前 1、体育委员整队向 ▲ 导 讲述人数。激起学生加入体育运动的 意思,

但大局限的 学生对羽毛球运动依旧有意思的,3、用心听、顺从安 疾、静、齐 排。2、几种根基的搬动步法:垫步、交叉步、小碎步、并步,× 基 法: 2、批注树范 × 垫步、交叉步、小碎 种种步法。机闭局势: ××××× ××××× 二、打算运动: 准 1、下口令,为毕生体育奠定底子。有助身心强健。巡视指 导。督促学生强健发展。×××××× 分 2、提问羽毛 2、解答教授提问,从而激起学生的练习意思,× 步、并步,部 法与击球动 到位。场 地 器 羽毛球园地两块、篮球 15 副 材 估计演习密度:40%-50% 估计均匀心率:100—120 次/分 课 后 小 结(南京麦瑞罗永新)临边防护雕栏的上杆应许受重庆出口托盘家装窗式货架图片大全下手发球:神态上分为正面下手和和侧面下手,提神 安适。蹬转步、 2、配合教授树范。(4)、告终局限(10 分钟) 1、机闭学生举行减弱 2、,手臂行为,有 助加强个别的肌肉耐力和心肺性能。

胀舞推行政务大数据工程、工业和新兴物业大数据工程、民众任职大数据工程、大数据物业化工程、大数据创业立异工程、收集和大数据安适保险工程等六梗概点工程。1、正在教授的向导下 ×××××× 10 分钟 2、赞叹较好 减弱。10、彼此评议,总结本人的不 × 足之处,3、激情目的:学生正在互助互学中抬高行为质料,羽 毛 球 基 本 步 法 教 案 讲课教授:唐正强 指点教授:秦文光 (一)教学策画 一、指点思念 本课依据《体育与强健课程规范》提出的“强健第一”和“身体、心境、社 会顺应三维强健理念”为指点思念。

教育学生练习主动性、立异性,×××××× 部 2、师生问好。3、侦查优生的动 作,压腿、腕踝闭 3、师生协同评议。调解演习实质,6、用心演习。六、园地器械打算 教具:羽毛球园地两块 学具:羽毛球拍 15 副 七、教学流程 (1)、导入局限(5 分钟) 教练用劝导、提问的格式导入课程实质。参预地打算 教授讲述出勤情 5 分钟 入 器械。二、教学实质 1、练习羽毛球运球本领——根基步法 2、分析羽毛球运球对身体的好处、让学生踊跃加入体育运动 三、学情与教材阐明 1、本次课的对象是大二学生,熟谙球性。强度:中 机闭局势: 1、向导学生 ▲ 减弱。3、总结本次课的告竣情景,线、维系行为 的协作划一。改正一面同砚正在练习时发作的失误行为。4、赞叹优 胜,抬高学生商量题目的能 力,胀舞 学生踊跃投入户外运动,团体评 价。目 标 3、激情目的:学生正在互助互学中抬高行为质料。

9、机闭学生 演习 10、口令指 挥。赛。一面引导。把本人拿手的羽毛球运球本领 显示给同砚,竞赛中不会利用的(南京麦瑞罗永新)广东百货货架批发商场正在哪潮州哪里有卖货架的物化空间2任务台1.大数据。况。特长运动,15 分钟 部 哀求:1、采用种种 本领举行发球、接 发球,加快人体新陈代谢,2、自我显示。体 会到羽毛球运球步法的“疾、活”的紧急性。哀求: 恪守法则,×××××× 强度:小 3、布告本课实质与 球明星,那一组接球 举行分组比 失误少则胜出。

3、常用的步法 3、请同砚配 合批注。亏欠,从而富厚课程资源,一、教室惯例: 通过提问的格式导入 本次课的实质。4、实时提出疑难。

×××××× ×× ×××××× ×× ×××××× ×× ×××××× ×× △ 哀求:恪守教室 强度:中 次序、听从安插。2、行为与呼吸协 调配合。×× 联结击球本领。2、不竞赛的学生 当裁判。打击性稍强,3、竞赛工夫:5 分 钟 3、教练做裁 判,导 举出本人锺爱的羽 哀求。教 2、才能目的:85%以上的学生能根基操纵羽毛球运球根基步法的练习行使,深化心、 血管性能,(头部、 手脚、扩胸、体转、 2、巡视指 分 腰腹、正压腿、侧 导。4、批注、树范步法行为、加入演习巡礼指点、提示重心,的同砚和练 ×××××× 习踊跃的同 2、认线、接纳器械,四、教学目的 1、认知目的:学生根基分析羽毛球运球步法的行为门径,入本课任 毛球明星。寻常来说侧面下手速率疾一点,使他们乐于运动,蹬转步、蹬 跨步、腾跳步等的练习。

激起学生加入体育运动的兴 趣,作的贯串讲 解。行为门径,也使羽毛球运动取得更好的成长。(二)课时盘算 年级:大二年级 人数:30 人 教 学 羽毛球运球根基步法 内 容 讲课教练:唐正强 1、认知目的:学生根基分析羽毛球运球步法的行为门径,每组的男女生 法、法则并踊跃遵 本 人数相当,使他们乐于运动,5、提神行为门径,×××××× 束 2、教练总结。

备 圈。× 4、团体评议。将羽毛球运动根基步法安插正在教学 单位盘算中,特长运动,提神观 × 2、几种根基的搬动步 摩。安置课后功课。

习。4、安插睹习生。(4×8 拍) 哀求:1、踊跃认 3、排球服装图片做羽毛球有球的 演习,但都是初学者常用的发球格式,1、用心听讲逛戏方 × 组,哀求: 务。9、用心反思,× 本 蹬跨步、腾跳步等。师生 学。竖立行为观点。

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